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LA SITUATION DE CRISE ET
LE DEBAT
objectifs
.
apprendre à répondre aux questions des journalistes en situation de crise.
. rechercher le meilleur
moment pour "communiquer", savoir ne pas se précipiter malgré l'urgence.
. mettre en place une
cellule de crise.
. chercher une communication
globale en amont de la crise.
. répertorier les règles du
débat et s'entraîner à faire face.
public
Toute personne ayant suivi le niveau "média training"
programme
LES
POINTS PRESSE ET LA CONFERENCE DE PRESSE :
. l'organisation
. les supports nécessaires
(tableaux, chiffres, etc.)
. les différents médias (TV,
radio, presse écrite)
LES QUESTIONS:
. les règles (ne pas se
laisser enfermer dans la question du journaliste)
. les pièges.
LA PREPARATION DES AXES DE L'INTERVIEW:
. les thèmes qui seront
abordés.
. l'importance du
vocabulaire utilisé.
. les illustrations
nécessaires.
LE DEBAT:
. les différents types de
débats
.
la préparation des arguments (en
faveur de notre thèse, contre celle de l'adversaire, pour contre-attaquer).
. élaboration de
l'introduction et de la conclusion.
. l'utilité de notre
présence. Pourquoi un débat et quand ?
LES ATTITUDES A PRIVILEGIER OU
A EVITER:
. lors d'une provocation de
l'adversaire.
. pour générer une image
positive : voix, regards, gestes, attitudes, humour.
méthodes pédagogiques
Exercices pratiques et mises en
situation s'appuyant éventuellement sur l'expérience des participants.
Chaque intervention est filmée
en vidéo et analysée.
Analyse participative des
exercices et apport de connaissances, clés, méthodes; tant en ce qui
concerne l'expression que le contenu du message, la mise en forme des
supports et leur exploitation orale.
Remise de documents de
synthèse.
durée et modalités pratiques
1 ou 2 jours
Groupe de 6 à 8 personnes. |
