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Publications

"J'ai pas envie de parler!..."

Editions du Tricorne

commande:

www.tricorne .org

Communiqué de presse

 

Lu dans la presse:

Les ECHOS

La Tribune de Genève

Le Temps Genève

L'Expansion

Rebondir

PME Mag

Chef d'Entreprise Mag.

Entendu à la radio:

Radio Classique

 
Autre livre:

"Entreprendre avec sa différence"  

co-écrit avec Jérôme Adam

commande: www.editions-dfr.com
                                           

Autres sites

        

 

METHODES DE CREATION DE MESSAGES DE COMMUNICATION

objectifs

- mettre en place une action  de communication bien ciblée,

- être en mesure de synthétiser l’action et de détecter les mots justes qui l’accompagne,

- choisir les supports appropriés,

- concevoir un message et un texte explicatif adapté à la cible visée,

- construire un argumentaire pour promouvoir ou défendre sa proposition auprès des services commanditaires.

                                 

personnel concerné

                              

Toute personne chargée de mettre en place une action de communication.

 

programme

 

                         mise en place de l’action:

. fixer des axes,

. s’assurer que l’action correspond bien à un enjeu régional ou national,

. détecter avec soin un ou des objectif(s),

. délimiter précisément la ou les cible(s) à atteindre.

                  

                        choix du moule dans lequel on va couler l’action :

. trouver les mots pour le dire,

. jouer en peu de mots sur les trois niveaux de réception d’un message que sont : le factuel, le conceptuel et l’émotionnel,

. s’assurer du niveau de connaissance et de compréhension de la cible visée.

 

détection de l’environnement :

. déterminer le lieu où sera diffusé le message (salon, forum, plaquette, lettre d’information, internet, etc.),

. choisir le support adapté à l’environnement et la cible.

 

                        présentation de l’action :                 

. identifier clairement les différents axes de réflexion qui alimentent le message clé,

. organiser sa pensée afin de maintenir l’attention et provoquer l’adhésion,

. (comme dans les étapes précédentes) utiliser les trois niveaux que sont : le factuel, le conceptuel et l’émotionnel,

. anticiper les objections principales et prévoir les réponses appropriées.

 

                  

méthodes pédagogiques

             

Exercices pratiques et mises en situation s’appuyant sur l’expérience des participants.

                         

durée et modalités pratiques         

2 jours.

Groupe de 10 à 11 personnes.